محمد العربي إسماعيل, زينب. (2015). أثر التفاعل بين تصميم توقيت تنفيذ الجولات الافتراضية والأسلوب المعرفي لتنمية بقاء أثر التعلم ودافعية الانجاز لدي طلاب تکنولوجيا التعليم. مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس, 210(210), 15-70. doi: 10.21608/mjat.2015.103575
MLA
زينب محمد العربي إسماعيل. "أثر التفاعل بين تصميم توقيت تنفيذ الجولات الافتراضية والأسلوب المعرفي لتنمية بقاء أثر التعلم ودافعية الانجاز لدي طلاب تکنولوجيا التعليم", مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس, 210, 210, 2015, 15-70. doi: 10.21608/mjat.2015.103575
HARVARD
محمد العربي إسماعيل, زينب. (2015). 'أثر التفاعل بين تصميم توقيت تنفيذ الجولات الافتراضية والأسلوب المعرفي لتنمية بقاء أثر التعلم ودافعية الانجاز لدي طلاب تکنولوجيا التعليم', مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس, 210(210), pp. 15-70. doi: 10.21608/mjat.2015.103575
VANCOUVER
محمد العربي إسماعيل, زينب. أثر التفاعل بين تصميم توقيت تنفيذ الجولات الافتراضية والأسلوب المعرفي لتنمية بقاء أثر التعلم ودافعية الانجاز لدي طلاب تکنولوجيا التعليم. مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس, 2015; 210(210): 15-70. doi: 10.21608/mjat.2015.103575
)
مشاهدة على SCiNiTO